"Cuidado y manejo de los animales de laboratorio"

!Saludos bienvenidos!

En esta pagina, se pretende guiar al estudiante en el conocimiento, de las características, destreza y habilidades para llevar acabo un buen manejo, inmovilización y sujección así también la adecuada metodología y técnicas de inoculación y obtención de sangre en los animales de laboratorio, de acuerdo a las normas establecidas para ello.

Esta actividad se imparte en la asignatura de Fisiología Veterinaria, del la Carrera de Médico Veterinario Zootecnista en la Facultad  de Estudios Superiores Cuautitlán U.N.A.M.

Por lo que encontraras información, imágenes y vídeos que les pueden ser útiles en tu formación académica como laboral, así mismo esperando que con sus comentarios podamos enriquecer esta pagina, llevar acabo y resolver todas sus inquietudes y dudas. 

MVZ. María del Consuelo Álvarez Rodríguez

Cuidado y manejo de animales de laboratorio

Actividad 4. Situación de enseñanza con uso de TIC

Nombre del profesor: MVZ María del Consuelo Alvarez Rodríguez

Titulo de la situación de enseñanza	Cuidado y manejo de animales de laboratorio
Materia que imparte	Fisiología Veterinaria Se imparte en 3er semestre, de la Carrera de “Médico Veterinario Zootecnista”
objetivo de la situación de enseñanza	El estudiante será capaz de llevar acabo una adecuada sujeción de los animales de laboratorio así como la identificación de los mismos. Desarrollara las capacidades y destrezas en las diferentes vías de administración de sustancias. Tendrá el conocimiento respecto a la norma: NOM-062-ZOO-1999. “Especificaciones Técnicas para la Producción, Cuidado y Uso de los animales de laboratorio.” Al igual de la norma: NOM-033-ZOO-1995. “ Sacrificio humanitario de los animales domésticos y silvestres”
Habilidades digitales a promover en los alumnos	Habilidad: A. Uso de Internet a. Como fuente de información y recursos Aa1. Llevar acabo la búsqueda de información en Internet, mediante la utilización de los operadores booleanos. Aa1.2. Selección de sitios búsqueda de artículos, trabajos de investigación por medio de buscadores (bases de datos). Aa1.3. Consulta de bibliotecas digitales. Aa1.4. Desarrollo del pensamiento y el criterio para definir la información adecuada así como determinar que la información es fidedigna. Aa1.5. Búsqueda y selección de videos específicos en Internet Justificación: Los estudiantes obtendrán información importante y fidedigna, sobre el manejo de los animales de laboratorio para desarrollar sus habilidades y destrezas, a demás de la importancia del conocimiento de las normas NOM-062-1999 y NOM-033-1995. Habilidad: b. Como medio de comunicación Ab1 Uso del correo electrónico, uso del chat para discutir en tiempo real, aplicando lenguaje adecuado. Ab1.2 Uso de grupos(Facebook, Twiter, Hi5) con fines de estudio e intercambio de información. Justificación: Llevar acabo el desarrollo de la comunicación, las diferentes formas de pensar y elaborar la información, entre los estudiantes y el profesor Habilidad: C. Presentación de información y procesamiento de datos: b. Presentador Cb1. Uso del presentador integrando ( imágenes y videos), ligas a diferentes diapositivas o a sítios de Internet. Justificación: Los estudiantes elaboraran una presentación en donde mostraran la inmovilización, manipulación así como las vías de inoculación y extracción de sangre, en los animales de laboratorio
Recursos y materiales	Computadora con conexión a Internet. Utilización de Power point Cámara fotográfica y de video. Utilización de USB. Libros y manuales (biblioteca) Materiales para desarrollar sus destrezas y habilidades (Jeringas, torundas, soluciones, balanza etc) Utilización del Bioterio (en la facultad)
Descripción de las actividades
Actividades en el salón de clase (2 clases de 3 hrs)	Para el profesor: Clase 1. Revisión del tema con los estudiantes sobre: 1. La importancia de los animales de laboratorio (biomodelos) en la docencia y en la investigación 2. Las características generales sobre las diferentes especies mas empleadas como animales de laboratorio. 3. Los métodos de inmovilización y manipulación en estos biomodelos 4. Las vías de inoculación y obtención de sangre. 5. Mención de las normas: NOM-062-ZOO-1999 y NOM-033-ZOO-1995. 6. El profesor durante la clase dará una presentación sencilla y general del tema. 7. Se llevara acabo también la sesión practica donde el profesor le enseñara los métodos antes mencionados, para que el estudiante desarrolle sus habilidades y destrezas practicas con los biomodelos. 8. Se les pedirá a los estudiantes que desarrollen un ejercicio fuera del aula. Para esta actividad se formaran 6 equipos en donde se les asignara una especie (Conejo, rata, ratón, cuye, ave y hámster), Desarrollaran en cada una de ellas una presentación en Power Point y sobre la manipulación, inmovilización, vías de inoculación, obtención de sangre y eutanasia, en base a las normas ya mencionadas y el apoyo de la sesión practica Clase 2. 1. Coordinará la presentación de los trabajos de los estudiantes. 2. Proveerá el profesor el proyector y computadora. 3. Revisara el trabajo realizado por los estudiantes.
	Para el alumno: Clase1. 1. Le surgirán dudas, por lo que desarrollaran preguntas sobre la temática 2. Durante la sesión práctica desarrollara la habilidad y destreza en la inmovilización, manipulación, vías de inoculación y obtención de sangre en los biomodelos. 3. Se organizaran los equipos de trabajo para cada especie. 4. Comprenderá las indicaciones que el profesor le dará para la realización en la sesión práctica así como del trabajo que realizará en Power Point. Clase 2. 1. Cada equipo realizara una breve presentación en Power Point sobre la especie que le toco, por lo que traerá su información en USB 2. Explicando los diferentes métodos y técnicas señaladas con anterioridad
Actividades extra clase (Duración: 6 hrs )	Para el profesor: 1. Resuelve dudas por medio del chat, correo electrónico, Facebook. 2. Participación en el asesoramiento con los animales en el bioterio.
	Para el alumno: Cada equipo deberá realizar una búsqueda en Internet, sobre los métodos de sujeción, manipulación, vías de inoculación, obtención de sangre de los animales de laboratorio, dependiendo de la especie que le toco trabajar. El estudiante al hacer uso de la búsqueda en Internet, es probable que lo lleve a información errónea o no este tan fácil de encontrar, por lo que harán uso de Operadores Booleanos, los cuales son palabras o símbolos que se utilizan para darle a la búsqueda un orden lógico, pueden utilizarse también para evitar términos no deseados o por el contrario establecer que términos deben aparecer en el vínculo buscado. De manera general se utilizan para poder dirigir a los motores de búsqueda. Asimismo deberán ingresar a los diferentes buscadores y bases de datos para accesar a la información como también delimitaran los sitios para explorar y seleccionar aquellos con la información deseada. Deberán bajar los textos, artículos, imágenes o videos que les sean de utilidad como, la guía de su trabajo. La obtención de material como imágenes y videos de su autoria los podrán realizar en el bioterio con la asesoria del profesor, por lo que los estudiantes deberán contar con una cámara fotográfica o de video, material necesario para realizar las diferentes actividades con los animales, en la realización del material didáctico al mismo tiempo que ellos llevarán acabo las técnicas descritas con anterioridad. Para reportar el resultado con su presentación en Power Point ellos reforzaran la capacidad de sus habilidades en el uso de la tecnología así como el anexar imágenes o videos en la presentación, apoyándose en la información obtenida en el Internet, y externando su experiencia en el manejo de los animales de laboratorio. La exposición será dentro del aula en horas de clase.
Evidencias de aprendizaje del alumno	Presentación de Power Point, con la información obtenida de la especie seleccionada, así como la elaboración de videos e imágenes realizadas por ellos y las fuentes bibliográficas consultadas.